「八德霄裡水與綠文化廊道-社區導覽培訓暨駐地工作計畫」
一）課程執行方式
1、參加對象：以霄裡居民、八德市民眾或任教於八德市國中小學老師為優先，及有意投入未來在地導覽之民眾亦可。
2、招生方式：利用國小為發動力量基礎，牽動家長及社區居民參與，以自主積極方式招攬學員。
3、授課地點：
n 室內：竹霄里活動中心、霄裡國小、各活動中心。
n 室外：體驗活動上課地點以校園周邊、霄裡地區及浣衣空間為主。
（二）執行方式 1、就形式上來分：通識課程、進階課程、實作實習 2、就內容操作來分： n 靜態課程：多為室內授課方式居多，如：在地歷史沿革、認識浣衣空間、霄裡人文景觀、在地生活與壘石…等。 n 動態課程：多為戶外、實作方式居多，如：自行車導覽、壘石體驗坊、浣衣體驗活動…等。
（三）課程時間表 時間 內 容 師資群 4/25（五） 耆老說故事、客家八音體驗 當地耆老們、客家八音團 5/16（六） 在地歷史沿革 陳其澎教授 6/27（六） 自行車導覽 陳其澎教授及公所團隊 7/2（四） 認識木雕藝術、教學影片製作訓練 賴明珠教授、黃慶輝教授 7/3（五） 壘石體驗坊 壘石技藝團 7/4（六） 認識浣衣空間、浣衣體驗活動 陳其澎教授及中原團隊 7/11（六） 志工導覽 陳建松老師 7/18（六） 網路E化導覽、環境色彩—以霄裡為例 吳肇銘教授、魏主榮教授 7/25（六） 社區觀摩 陳其澎教授 8/1（六） 共同願景規劃、成果展示音樂會 陳其澎教授
n 日期、堂數將依實際活動情形及在地活動略做調整。 n 室內：竹霄里活動中心、霄裡國小，室外：體驗活動上課地點以校園周邊、霄裡地區及浣衣空間為主。 n 規劃方式：大致分為基礎課程（靜態）、實體操作（動態）兩類操作方式。 （四）課程規劃表 在96年度培力課程的活動推廣下，已有部分居民對未來在地導覽的方向有進一步的熟悉與瞭解，本次在課程設計上除了使學員能以本身的經驗來做為導覽內容之外，還能進行深入的文化導覽，因此特別安排在地導覽讓學員有實際的導覽訓練。 n 通識課程 對於首次參與本次社區課程的人員，應先從前年度已開設過的課程中，參加系列講座的說明，對於已經經過授課基礎認知的民眾，則輔以建檔的影片資訊，於霄裡活動中心配合駐地時段安排播放，供給複習及熟悉的機會。 類別 課程名稱 堂數 內容 授課講師 家 園 尋 寶 在地歷史沿革 4 霄裡在地發展及其在歷史上的意義、價值 陳其澎教授 進行八德地區古地名考察導覽 認識浣衣空間 了解在地浣衣空間價值及其行為文化意涵 在地生活與壘石 發掘壘石文化與生活環境關係 （伯公、石頭崇拜、田園景觀） 霄裡人文景觀 2 霄裡的信仰與民居宗祠 （聚落、廟埕、老街） 林曉薇教授 在地導覽-自然田野 2 認識八德的自然環境及埤塘水圳 張德鑫教授
n 進階課程 已具備前年度對霄裡地區的基礎認識之民眾，可以規劃參與進階課程，以更豐富領略其他相關如藝術文化等知識外，更在本計畫中不僅安排實作課程來體驗空間，更開發操練解說的環境及課堂練習、課後活動等時間，如：耆老說故事、共同願景規劃等課後時間。 類別 課程名稱 堂數 內容 授課講師 文 化 傳 承 教 學 認識木雕藝術 2 透過木雕藝術的解析及觀賞，能以認識傳統建築之美，提升美感經驗 賴明珠教授 霄裡環境色彩 環境藝術色彩賞析 魏主榮教授 耆老說故事 2 透過耆老瞭解人物故事，在教育、歷史、文化傳承上，皆富意義。邀請在地活字典述說地方點滴，為地方傳授更多故事與文化。 當地耆老們 客家八音體驗 2 導入客家八音之技藝體驗，逐步發展傳承計畫。 當地客家八音團體 願 景 教 學 共同願景規劃 2 以參與式設計活動，讓師生共同創作，提出校園生活地圖及規劃願景 陳其澎教授 網路E化導覽 2 製作成霄裡的BLOG能夠讓八德霄裡地區的活動及資料公開於網路，學員可以在網路的世界先瞭解霄裡、認識霄裡 吳肇銘教授 霄裡教學影片製作訓練 2 透過多媒體的運用，製作教學影片如何行銷出霄裡之美 黃慶輝教授 手冊製作訓練 2 導覽培訓、教案及學習手冊製作 陳其澎教授
n 實作實習 為促進導覽人員之培訓，除授課老師單方面的傳授之外，於適合的課後執行實際操練的活動，讓學員練習如何以導覽人員的身分，傳達出在地文化之美，以其達到本計畫培訓導覽人員之使命，以認證鼓勵方式，分組帶領學員多次進行實習般的訓練，並配合駐地工作站推行委員會成立，設計相關圖示成為在地符號，以凝聚對自我組織的共識，且盼於節慶活動期間，與體驗活動等結合，實際演練服務前來參觀之民眾。 類別 課程名稱 堂數 內容 授課講師 室 外 活 動 、 實 作 社區觀摩 4 啟發想法與對社區構想，安排參訪1-2次的觀摩方式，提高參與熱度視野。 陳其澎教授 自行車導覽 2 以自行車的行進方式進行導覽活動，親自體驗導覽的方式、內涵，導覽參觀壘石文化、浣衣空間 陳其澎教授 壘石體驗坊 3 壘石技藝傳承及體驗活動，安排成果分享。 壘石技藝團 浣衣體驗活動 2 體驗浣衣之樂趣及客家人勤奮精神 陳其澎教授
n 導覽人員實習認證 除一般課堂結合實習活動，以複習並熟悉所聽所領受的訊息外，更配合通識課程複習的機會及時間，與駐地工作站人員配合，安排週間或週末的練習講座，並與課後規劃應用活動、甚至競賽等方式，鼓勵在練習中將地方文化及資產能琅琅上口、深植己心，以求正式大型活動時、節慶聯合活動之際，可以發揮所學、展現導覽課程後的成果，以便於後續的社區自主化經營之自信，而能將地方經營主權還給地方，注入更多原有之地方色彩、風情。 1.課堂應用練習 2.課後分組練習 3.競賽操練機會 4.週間認證活動 5.節慶活動實習
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